Descubriendo nuestras diferencias
Dora Favela
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1
Título: Descubriendo nuestras diferencias
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo: Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos para favorecer la construcción de nuestra identidad.
Contenidos:
- Identificación de diferentes características que nos hacen únicos.
- Reflexión sobre la importancia de la diversidad para la convivencia.
- Valoración de las diferencias como parte de nuestra identidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
- Realizar una breve dinámica de presentación para conocer los nombres de los alumnos y sus intereses.
Introducción (10 minutos)
- Proyectar imágenes de diferentes personas y preguntar a los alumnos qué características observan en cada una de ellas.
- Promover una reflexión sobre cómo cada persona es diferente y única.
Desarrollo (20 minutos)
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en parejas.
- En cada pareja, un alumno describirá las características que le hacen único (ejemplo: color de ojos, color de pelo, habilidades deportivas, etc.).
- El otro alumno escuchará atentamente y tomará notas.
- Después, los roles se intercambiarán.
Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común, donde cada alumno comparta las características que su compañero ha descrito.
- Fomentar la valoración de las diferencias y la importancia de respetar y aceptar a los demás tal como son.
Sesión 2
Título: Aceptando la diversidad y cuidando de nuestra salud
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de adquirir hábitos saludables y r