Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Introducción a la identidad y pertenencia
Objetivo: Que los alumnos comprendan qué es la identidad y la pertenencia a una comunidad y país.

• Inicio (10 minutos): Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes personas de distintas culturas y países. Preguntar a los alumnos qué sienten al verlas y qué creen que tienen en común. Luego, explicar brevemente qué es la identidad y cómo se relaciona con la pertenencia.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos compartan sus nombres, origen, tradiciones familiares y elementos culturales que los identifiquen. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la propia identidad y pertenencia.

  
  



• Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que se pueden aprender sobre la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.

  
  

Sesión 2: Conociendo la historia y las tradiciones
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos y celebraciones tradicionales.

• Inicio (5 minutos): Repasar con los alumnos la lluvia de ideas de la sesión anterior y preguntar si tienen alguna idea de cómo pueden conocer más sobre la historia y las tradiciones de su comunidad.

  
  



• Desarrollo (35 minutos): Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un cuento