Introducción al tema

PRISCILIANA VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y por qué es importante.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes estilos narrativos (descriptivo, dialogado, cronológico, etc.) utilizando cuentos cortos.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el estilo narrativo utilizado en cada cuento y lo justifiquen.

  4. Promover una reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes estilos narrativos para enriquecer las historias.


Sesión 2: Narración de sucesos del pasado (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la capacidad de narrar sucesos del pasado utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan experiencias personales y las narren utilizando diferentes estilos narrativos.

  2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un suceso histórico para que lo investiguen y lo narren utilizando diferentes estilos narrativos.

  3. Presentación de los trabajos realizados por los grupos y reflexión sobre las diferentes formas de narrar un mismo suceso histórico.


Sesión 3: Narración de sucesos del presente (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de narrar sucesos del presente utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en la que los alumnos narren sucesos cotidianos utilizando di