Introducción al tema y exploración de la tradición del Día de Muertos

Ulises Vela
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la tradición del Día de Muertos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán el significado y valorarán la tradición del Día de Muertos a través de la lectura y la escritura.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de la temática de la clase anterior.

    • Pregunta a los alumnos si conocen la tradición del Día de Muertos y qué saben al respecto.

    • Presentación de un texto breve sobre el origen y significado del Día de Muertos.



  • Desarrollo (20 minutos):



    • Lectura en voz alta del texto por parte del profesor, destacando las ideas principales y los elementos culturales relacionados.

    • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los elementos y símbolos que son característicos del Día de Muertos.

    • Los alumnos escribirán en sus cuadernos un breve texto en el que expresen sus pensamientos y sentimientos sobre esta tradición.



  • Cierre (15 minutos):



    • Puesta en común de los textos escritos por los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes opiniones.

    • Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones culturales propias y de otros.




Sesión 2: Exploración de las operaciones y sus relaciones inversas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de operaciones y sus relaciones inversas, y aplicarán criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la clase anterior y conexión con el tema del día.

    • Introducción del concepto de operaciones y sus relaciones inversas a través de ejemplos sencillos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los criterios de divis