Introducción y exploración de la diversidad natural en la comunidad

Edith Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de la diversidad natural en la comunidad (9:00 - 9:45)


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán la diversidad natural que existe en su comunidad y aprenderán a expresar sus ideas sobre lo que observan.



  1. Actividad de inicio (5 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes elementos naturales presentes en la comunidad, como árboles, flores, animales, etc. Los alumnos compartirán en voz alta lo que observan y mencionarán ideas sobre lo que creen que pueden pasar en su entorno.



  2. Introducción al tema (10 minutos): El docente explicará brevemente qué es la diversidad natural y cómo se puede encontrar en la comunidad. Se mencionarán algunos ejemplos, como parques, jardines, ríos, etc.



  3. Exploración de la comunidad (25 minutos): Los alumnos, divididos en grupos pequeños, saldrán al patio de la escuela para explorar la diversidad natural que existe allí. Cada grupo recibirá una hoja de observación donde deberán dibujar y describir lo que encuentren. Después, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos): En grupo grande, los alumnos compartirán sus ideas y descubrimientos sobre la diversidad natural en su comunidad. El docente enfatizará la importancia de expresar sus ideas y observaciones.




Sesión 2: Experimentos para poner a prueba nuestras ideas (9:00 - 9:45)


Objetivo de la sesión: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para probar sus ideas y supuestos sobre la diversidad natural.



  1. Actividad de inicio (5 minutos): El docente recordará lo explorado en la sesión anterior y preguntará a los alumnos si tienen alguna idea de lo que pueden hacer para poner a prueba sus observa