Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos): Saludo y presentación

• Saludar a los alumnos y motivarlos a compartir cómo se sienten en ese momento.


• Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno deberá representar una emoción utilizando gestos y expresiones faciales.

Actividad 2 (20 minutos): Juego de representación de emociones

• Explicar a los alumnos que jugarán a representar diferentes emociones.


• Preparar tarjetas con dibujos o palabras que representen emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


• Los alumnos deberán tomar una tarjeta y representar la emoción correspondiente mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.


• Realizar varias rondas para que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar.

Actividad 3 (10 minutos): Reflexión en grupo sobre las emociones representadas

• Sentarse en círculo y preguntar a los alumnos qué emociones representaron y cómo se sintieron al hacerlo.


• Fomentar la expresión de opiniones y la escucha activa entre los alumnos.

Actividad 4 (5 minutos): Cierre de la sesión

• Pedir a los alumnos que compartan una palabra o frase que resuma lo que aprendieron sobre las emociones en la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos): Repaso de la sesión anterior

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las emociones y las representaciones.

Actividad 2 (20 minutos): Juego de dramatización de situaciones e