El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no saben organizar datos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos un problema común de la vida cotidiana y pedirles que lo describan.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría buscar una solución a dicho problema. Fomentar la participación y la generación de diferentes ideas.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de plantearse y resolver problemas en la vida cotidiana utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Motivación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en la escuela y su cotidianeidad. Pedirles que identifiquen los problemas y los describan.


• Actividad principal: Trabajar en grupos pequeños para buscar soluciones a los problemas identificados. Cada grupo deberá utilizar el pensamiento científico para plantear y resolver los problemas.


• Cierre: Compartir las soluciones propuestas por cada grupo y reflexionar sobre el impacto que puede tener el pensamiento científico en la transformación de la sociedad.

Sesión 3:

• Motivación: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana que requieran de la organización de da