Introducción a la historia personal y familiar

Dania Leal
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia personal y familiar
Objetivo (PDA): Conocer la importancia de la historia personal y familiar y su relación con la identidad.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.

    • Introducción al tema: ¿Qué es la historia personal y familiar? ¿Por qué es importante conocer nuestra historia? Promover una breve discusión en clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos de historias personales y familiares (fotos, dibujos, objetos significativos, etc.).

    • Actividad grupal: Los estudiantes deberán compartir en pequeños grupos algún suceso importante de su historia familiar y personal. Luego, elegirán a un representante del grupo para compartirlo con toda la clase.

    • Registro de las historias compartidas por los estudiantes en una línea de tiempo en el pizarrón.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer nuestra historia personal y familiar? ¿Cómo se relaciona con nuestra identidad?




Sesión 2:
Tema: Recopilando sucesos importantes
Objetivo (PDA): Identificar sucesos importantes de su historia personal y familiar.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior y del objetivo de la sesión.

    • Dinámica de calentamiento: Los estudiantes deberán compartir en parejas algún suceso importante de su historia personal y familiar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad individual: Los estudiantes deberán recopilar fotografías, dibujos u otro material que represente sucesos importantes de su historia personal y familiar.

    • Creación de una línea de