Construcción del proyecto de vida

Lu Díaz Mora
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Grado: 4º de Primaria


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)



  • Explicar a los estudiantes que trabajarán en el diseño de su proyecto de vida.

  • Presentar el objetivo de la clase: reconocer cambios en sus necesidades, intereses y logros para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.



  1. Actividad: Conocimiento de sí mismo (20 minutos)



  • Pedir a los alumnos que realicen una reflexión individual sobre sus necesidades, intereses y logros actuales.

  • Proporcionar una hoja de trabajo con preguntas guía para ayudarles en su reflexión.

  • Asegurarse de que los estudiantes comprendan que esta actividad les ayudará a identificar qué es importante para ellos y qué desean lograr en el futuro.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones con el resto del grupo.

  • Fomentar la participación de todos y crear un ambiente de respeto y escucha activa.


Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, enfocándose en la importancia de reconocer cambios en nuestras necesidades, intereses y logros.



  1. Actividad: Diseño de metas (20 minutos)



  • Pedir a los estudiantes que elijan una de las necesidades o intereses identificados en la sesión anterior y lo conviertan en una meta a alcanzar.

  • Propo