Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Alexis Mendoza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Objetivo PDA: Indagar y comunicar ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.

  • Planteamiento del problema a investigar: ¿Cuáles son los cambios anatómicos y fisiológicos que ocurren en la pubertad y la adolescencia?



  1. Actividad de indagación (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Proporcionar materiales como libros, internet, imágenes y videos relacionados con el desarrollo sexual.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los cambios anatómicos y fisiológicos que ocurren en la pubertad y la adolescencia.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo para compartir y discutir la información obtenida.



  1. Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación.

  • Se generarán preguntas y reflexiones en torno a los estereotipos y prácticas culturales relacionadas con los cambios sexuales.

  • El docente guiará la discusión y reforzará los conceptos clave.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



  • Se repasarán los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.

  • Se reforzarán los estereotipo