Introducción al tema

Abel Vallecillo
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el contenido de distintos poemas y canciones y lo relaciona con experiencias personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y comprender el contenido de distintos poemas y canciones, relacionándolos con sus experiencias personales o colectivas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Destacar la importancia de la lectura y escritura en su desarrollo personal.

  2. Actividad de motivación: Proyectar una canción o poema emocionante y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones.

  3. Lectura compartida: Leer un poema corto en voz alta y comentar en grupo el contenido y las emociones que transmite.

  4. Actividad de reflexión personal: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno sobre una experiencia personal que les haya generado emociones similares a las del poema leído.

  5. Conclusiones: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la lectura y la capacidad de relacionarla con nuestras propias vivencias.


Sesión 2: Explorando poemas y canciones


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar las características de los poemas y canciones, y relacionarlas con sus propias experiencias.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura de poemas y su relación con nuestras experiencias.

  2. Análisis de poemas y canciones: Entregar a cada alumno un poema o canción y pedirles que lo lean y subrayen las palabras o versos que les llamen la atención.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán sus poemas o canciones y discutirán en pareja sobre las palabras o versos subrayados, relacionán