Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Daniel Eduardo Martin
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Objetivo: Que los alumnos utilicen los patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios, tiempos y objetos, y así fomentar el conocimiento de sí mismos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento, como estiramientos o movimientos articulares.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del tema de la sesión: capacidades y habilidades motrices.

  • Presentación de ejemplos de patrones básicos de movimiento, como caminar, correr, saltar, lanzar, etc.

  • Realización de actividades prácticas para que los alumnos practiquen estos patrones de movimiento en diferentes espacios, como el aula, el patio de la escuela o el gimnasio.

  • Utilización de diversos objetos, como pelotas, cuerdas o conos, para que los alumnos experimenten con ellos y los incorporen en sus movimientos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre las actividades realizadas y los patrones de movimiento explorados.

  • Compartir experiencias y sensaciones durante la práctica.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de los patrones básicos de movimiento en situaciones de juego
Duración: 45 minutos
Objetivo: Que los alumnos utilicen los patrones básicos de movimiento en situaciones lúdicas para fomentar la socialización entre los niños.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior y de las actividades realizadas.

  • Motivación para la clase y recordatorio de las normas de convivencia.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de