Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos.

Carmen Angelica Estupiñan
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos.


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos, y desarrollar habilidades para expresar opiniones basadas en argumentos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivos de la sesión.

  2. Repaso de los elementos y características de un texto argumentativo.

  3. Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre el uso de dispositivos móviles en niños y niñas.

  4. Discusión en grupo sobre los argumentos presentados en el texto.

  5. Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir un breve texto argumentativo expresando su opinión sobre el uso de dispositivos móviles en niños y niñas.

  6. Puesta en común de los textos escritos por los alumnos y retroalimentación.


Sesión 2:


Tema: Análisis de textos argumentativos sobre el uso de dispositivos móviles en niños y niñas.


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de comprensión y análisis de textos argumentativos sobre el tema del uso de dispositivos móviles en niños y niñas.


Actividades:



  1. Repaso de los elementos y características de un texto argumentativo.

  2. Lectura en voz alta de varios textos argumentativos sobre el uso de dispositivos móviles en niños y niñas.

  3. Análisis en grupo de los argumentos presentados en cada texto.

  4. Ejercicio práctico: los alumnos deberán elegir uno de los textos leídos y escribir un breve resumen del mismo, identificando los argumentos presentados.

  5. Puesta en común de los resúmenes escritos por los alumnos y retroalimentación.


Sesión 3:


Tema: Elaboración de textos argumentativos sobre el uso de dispositivos móviles en niños y niñas