Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Yessika Romero
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándose en la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema de la falta de valores en la sociedad cercana a la Institución y su relación con la inseguridad, falta de limpieza y conflictos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del tema de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  3. Realizar una lectura conjunta sobre la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estos personajes históricos en el proceso de consolidación del Reino Español.


Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones - Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar el problema de la falta de valores en la sociedad cercana a la Institución y buscar soluciones desde una perspectiva interdisciplinaria.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos.

  2. Cada grupo deberá analizar la relación entre el problema de la falta de valores y la inseguridad, la falta de limpieza y los conflictos.

  3. Cada grupo deberá buscar soluciones al problema, considerando diferentes disciplinas como ética, historia, ciencias sociales y educación cívica.

  4. Cada grupo presentará sus soluciones al resto de la clase y se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes propuestas.


Sesión 3: Investigación y elaboración de propuestas - Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y elaborar