Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

MARIA CONTRERAS
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de imágenes y preguntas generadoras.

    • Promover la reflexión sobre la importancia del cuerpo humano y sus sistemas.



  2. Exploración (20 minutos):



    • Proponer actividades prácticas para que los alumnos investiguen sobre la nariz, tráquea y pulmones.

    • Proporcionar materiales y recursos como modelos anatómicos, vídeos explicativos, libros de consulta, entre otros.

    • Establecer grupos de trabajo para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y conclusiones.

    • Guiar una discusión sobre la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

    • Resaltar la importancia de estos órganos en el sistema respiratorio.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Recordar la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y sus sistemas.



  2. Aplicación (20 minutos):



    • Proponer a los alumnos la construcción de un modelo tridimensional del sistema respiratorio.

    • Brindar materiales como cartulina, tijeras, pegamento, colores, entre otros.