Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Reconocer y representar aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de identidad cultural en los estudiantes de 2º de primaria.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Motivación: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen identidades personales y colectivas. Promover una breve discusión sobre qué aspectos de la identidad se pueden expresar a través del arte.

   
   



2. Presentación del problema: Plantear el problema de falta de identidad cultural en los estudiantes de 2º de primaria. Explicar que, como parte del proyecto comunitario, trabajarán en la creación de una obra artística que exprese su identidad.

   
   



3. Actividad principal: Realizar una actividad de reflexión sobre la identidad personal. Pedir a los alumnos que dibujen y/o escriban en una hoja aspectos de su identidad personal, como su nombre, su familia, su lugar de origen, sus gustos, entre otros.

   
   



4. Socialización: Invitar a los alumnos a compartir voluntariamente sus dibujos y explicar por qué esos aspectos son importantes en su identidad personal. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los participantes.

   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, resaltando la importancia de la identidad personal.

   
   



2. Actividad principal: Introducir diferentes materiales artísticos (pinturas, papeles de colores, tela, arcilla, instru