Introducción a los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos

Susana Curiel
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos


Objetivos:



  • Conocer los conceptos básicos relacionados con los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

  • Identificar algunos movimientos sociales y políticos relevantes en el mundo y en México.


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de los movimientos sociales y políticos en la historia de los derechos humanos.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estos movimientos en la sociedad actual.



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre movimientos sociales y políticos que los alumnos conozcan.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de movimientos sociales y políticos que hayan influido en la historia de México.

  • Anotar los ejemplos en el pizarrón o en una hoja grande para tenerlos a la vista durante la clase.



  1. Presentación de conceptos (15 minutos):



  • Explicar brevemente los conceptos de movimiento social y movimiento político.

  • Proporcionar ejemplos de movimientos sociales y políticos relevantes en el mundo y en México.

  • Mostrar imágenes, videos o testimonios de personas que hayan participado en estos movimientos para contextualizar la información.



  1. Actividad de investigación (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una lista con diferentes movimientos sociales y políticos.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre uno de los movimientos asignados y preparen una breve presentación para la siguiente clase.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas o