Presentación del proyecto y la diversidad de lenguas

jose martinezcardiel
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y la diversidad de lenguas
Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos de manera clara y concisa el proyecto comunitario que se llevará a cabo durante las siguientes sesiones. Se les informará que trabajarán en grupos para investigar y compartir la diversidad de lenguas en México y el mundo a través de obras literarias.



  • Actividad 1: Introducción a la diversidad de lenguas



    • Mostrar un mapa mundial y señalar los países donde se hablan diferentes idiomas.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen idiomas diferentes al español que conocen.

    • Mostrar ejemplos de obras literarias en diferentes idiomas con sus traducciones al español, resaltando la diversidad cultural y lingüística.



  • Actividad 2: Lectura y análisis de un cuento en un idioma distinto al español



    • Proporcionar a cada grupo un cuento corto en un idioma distinto al español.

    • Los alumnos deberán trabajar en conjunto para leer y analizar el cuento, identificando palabras o frases que puedan comprender por contexto o similitudes con el español.

    • Cada grupo compartirá sus descubrimientos con el resto de la clase.




Sesión 2:
Tema: La comunicación familiar y la diversidad de lenguas
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar.



  • Actividad 1: Entrevista a familiares

    • Se pedirá a los alumnos que realicen una entrevista a sus familiares para conocer si en su entorno familiar se hablan diferentes lenguas, ya sea por herencia cultural o por migración.

    • Los alumnos