Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Matemáticas y Lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad lúdica en grupos pequeños donde los alumnos resuelvan operaciones básicas con números sin signo.


• Socialización y reflexión en grupo: Comentar las respuestas obtenidas en la actividad y reflexionar sobre la importancia de las operaciones básicas en la vida cotidiana.


• Informar sobre la actividad principal: Resolver problemas que involucren el uso de números con signo.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las operaciones básicas y sus relaciones inversas con números sin signo.


• Actividad de exploración: En grupos pequeños, los alumnos investigan y resuelven problemas de la vida real que involucren números con signo.


• Reflexión y discusión en grupo: Los grupos comparten sus respuestas y se analizan las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Integración interdisciplinar: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una reflexión sobre la importancia de comprender las operaciones básicas en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los concep