Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

IGNACIO GAMALIEL CRUZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Apatía.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Reflexión sobre el problema de apatía y su relación con el tema a tratar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos (hogar, trabajo, comunidad).

    • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y describir herramientas, máquinas e instrumentos presentes en su entorno y explicar cómo se utilizan.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Planteamiento de preguntas para la reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.

    • Conclusiones grupales sobre la relación entre el tema y el problema de apatía.

    • Tarea: Investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento y presentarla en la siguiente se