Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema a través de una conversación en grupo para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre las distintas formas de comunicación presentes en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas, dialectos, señas o expresiones que pueden encontrarse en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos de personas hablando distintos idiomas, utilizando señas o comunicándose de diferentes formas.


• Fomentar la reflexión y el respeto hacia la diversidad lingüística.

Sesión 2: Investigación en la comunidad

• Organizar una visita a lugares representativos de la comunidad donde se hable otro idioma o se utilicen señas, como una tienda étnica, una asociación cultural o una escuela de lenguaje de señas.


• Realizar entrevistas a personas que hablen otros idiomas o utilicen señas, y que formen parte de la comunidad.


• Tomar fotografías y grabar videos de los lugares visitados y de las personas entrevistadas.


• Fomentar el diálogo y la empatía durante las entrevistas y las visitas.

Sesión 3: Descubriendo palabras y frases

• Exponer las fotografías y videos tomados durante la visita anterior.


• Iniciar una conversación sobr