Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

monserrat gallegos
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo de aprendizaje: Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Ambiental, Literatura


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

  • Explicación del problema a resolver: identificar acciones que puedan dañar o beneficiar la naturaleza con actividades de la vida cotidiana.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas de investigación para guiar la investigación en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación y análisis de las actividades cotidianas (45 minutos)



  • Los grupos investigarán sobre las actividades cotidianas que realizan en su casa, escuela y comunidad.

  • Los estudiantes registrarán en una tabla las actividades identificadas y su relación con la naturaleza (beneficio o daño).

  • Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Qué actividades benefician a la naturaleza? ¿Qué actividades la dañan? ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?

  • El docente guiará el proceso de investigación y resolverá dudas.


Sesión 3: Análisis y valoración de las acciones (45 minutos)



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