Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Crispina Jimenez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y planteamiento del problema:
- Presentación del tema de la megadiversidad mexicana y su importancia.
- Actividad de sensibilización: Exposición de imágenes de la diversidad biológica y cultural de México.
- Planteamiento del problema: "El exceso de basura afecta la biodiversidad mexicana y el bienestar de las comunidades. ¿Cómo podemos solucionarlo?"
Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y análisis del problema:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en internet y consulta de recursos sobre la megadiversidad mexicana, los impactos de la basura y el manejo de residuos.
- Análisis de la información recopilada y reflexión sobre la relación entre la megadiversidad y el problema de la basura.
Sesión 3 (45 minutos) - Generación de propuestas:
- Discusión en equipo sobre posibles soluciones al problema.
- Reflexión sobre la importancia de la participación comunitaria en la conservación de la biodiversidad.
- Elaboración de propuestas conc