Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

L.E.P Maria de
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo: Indagar algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Los estudiantes se sentarán en círculo y se les preguntará si saben qué es el día de muertos y qué costumbres están asociadas a esta tradición. Se abrirá una discusión en la que los alumnos podrán compartir sus conocimientos previos.

  • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de que el día de muertos está perdiendo importancia y se les pedirá ideas y propuestas para rescatar esta costumbre y reconocer las manifestaciones culturales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los estudiantes formarán grupos y se les asignará una cultura o tradición relacionada con el día de muertos. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las costumbres y formas de vivir de esa cultura, así como la interacción de esta con otras culturas a lo largo de la historia.

  • Organización de la información: Los grupos deberán organizar la información recopilada y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados: Cada grupo presentará su investigación y compartirá la información relevante con el resto de la clase. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

  • Ref