Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños no saben distinguir y expresar sus emociones.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la sesión.
   b. Realizar una dinámica de juego para crear un ambiente lúdico y de confianza.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar a los niños diferentes imágenes que representen emociones (feliz, triste, enojado, asustado, etc.).
   b. Preguntar a los niños cómo se sienten al ver cada imagen, fomentando la expresión de emociones y opiniones.
   c. Realizar actividades de expresión oral y corporal para representar las emociones: dramatizar situaciones, expresar emociones mediante gestos y movimientos.
   d. Promover el diálogo entre los niños, animándolos a compartir sus puntos de vista y a escuchar a los demás.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Retroalimentación de la sesión.
   b. Reflexionar sobre la importancia de expresar y comprender las emociones de los demás.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar la sesión anterior y repasar las emociones trabajadas.
   b. Realizar una actividad de juego cooperativo para fortalecer el trabajo en equipo y la inclusión.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar a los niños diferentes situaciones cotidianas y preguntarles cómo se sentirían en cada una.
   b. Fomentar la expresión oral de las emociones y las opinio