Introducción al tema y análisis de textos

Hannah Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos
Objetivos:



  • Identificar la importancia de la comprensión y producción de resúmenes en la comunicación escrita.

  • Analizar textos para identificar la información relevante.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de resúmenes. Explicar a los alumnos que un resumen es una versión breve de un texto donde se destacan las ideas principales.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre por qué es importante saber resumir textos y cómo podría ayudarles en su vida diaria.

  3. Distribuir a los alumnos diferentes textos cortos y pedirles que los lean individualmente.

  4. En parejas, los alumnos deberán identificar las ideas principales de los textos y anotarlas en una hoja.

  5. Compartir en plenaria las ideas principales encontradas por cada pareja y realizar una discusión sobre las similitudes y diferencias en sus resúmenes.


Sesión 2: Determinar la información relevante
Objetivos:



  • Comprender la importancia de determinar la información relevante en un texto.

  • Identificar los propósitos al realizar un resumen.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre cómo identificar las ideas principales de un texto.

  2. Presentar diferentes propósitos para realizar un resumen, como informar, explicar, persuadir, etc.

  3. Distribuir nuevos textos a los alumnos y pedirles que, en parejas, determinen cuál es el propósito del texto.

  4. Una vez identificado el propósito, los alumnos deberán determinar la información más relevante del texto y escribir un resumen utilizando sus propias palabras.

  5. Compartir en plenaria los resúmenes realizados por cada pareja y realizar una retroalimentación