Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Pilar Montes
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Tema: Análisis de cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de los intereses y gustos de los alumnos.
Objetivo (PDA): Los alumnos leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartirán los motivos de su elección.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Poco gusto por la lectura.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas mexicanos que los alumnos conocen o les gustaría leer.
- Elección democrática de tres cuentos y tres poemas mexicanos para su lectura y análisis.
- Asignación de tareas para investigar sobre los autores y contextos de los cuentos y poemas seleccionados.
Sesión 2 (45 minutos):
- Lectura en voz alta de uno de los cuentos seleccionados.
- Realización de una ronda de reflexión sobre el cuento leído, compartiendo opiniones y emociones.
- Análisis de los elementos literarios presentes en el cuento: personajes, ambiente, trama, mensaje, etc.
- Realización de una actividad artística relacionada con el cuento, como dibujar escenas o crear un collage.
Sesión 3 (45 minutos):
- Lectura en voz alta de uno de los poemas seleccionados.
- Realización de una ronda de reflexión sobre el poema leído, compartiendo opiniones y emociones.
- Análisis de los recursos literarios presentes en el poema: rima, metáforas, ritmo, etc.
- Creación de un poema colectivo inspirado en el poema leído, utilizando los mismos recursos literarios.
Evaluación fo