La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo:
PDA: Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Niños con TEA

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La identidad familiar y comunitaria.


• Explicación del objetivo de la clase: Usar cotidianamente la lengua materna con el apoyo de los familiares de crianza.


• Introducción al concepto de diversidad cultural y lingüística.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento que destaque la importancia de las lenguas maternas.


• Debate en grupo sobre la importancia de mantener viva la lengua materna y cómo se sienten al usarla en su comunidad.


• Asignación de una tarea: Entrevistar a un familiar sobre la importancia de su lengua materna en la identidad familiar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los resultados de las entrevistas en grupo.


• Actividad de escritura: Creación de un cuento corto que destaque la importancia de las lenguas maternas en la identidad familiar y comunitaria.


• Fomentar la inclusión de los niños con TEA en la actividad, adaptando la actividad según sus necesidades.


• Realización de una actividad de lectura en grupo de los cuentos creados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar todas las lenguas maternas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los temas anteriores.


• Actividad práctica: Juego de