Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de patrimonio cultural y la importancia de preservarlo. Explicar cómo las manifestaciones artísticas pueden fomentar la identidad personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y en México. Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de música, danza, artesanía, pintura, entre otros.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística para investigar. Los alumnos deberán indagar sobre su origen, significado, importancia y cómo se relaciona con la identidad de la comunidad o de México.


• Cierre: Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por cada grupo y resaltar la importancia de valorar y preservar estas manifestaciones artísticas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una visita a un lugar representativo de la comunidad donde se pueda apreciar una manifestación artística. Puede ser un museo, una galería de arte, un centro cultural o algún espacio público donde se realicen exposiciones o presentaciones artísticas.


• Actividad 2: Los alumnos deberán observar detalladamente la ma