Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Angie Martinez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problemática interdisciplinar: Reforzar la lectura, la escritura y la comprensión lectora.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentación de la problemática y objetivo del proyecto.

  • Exposición del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que conocen y su importancia.

  • Explicación del enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

  • Asignación de equipos de trabajo y selección de un texto literario para adaptar a otros lenguajes.


Sesión 2: Investigación y selección (45 minutos)



  • Investigación en el aula y en la biblioteca de textos literarios tradicionales y contemporáneos.

  • Selección de un texto literario por equipo para adaptarlo a otros lenguajes.

  • Lectura y comprensión del texto seleccionado.

  • Análisis de las características del texto y su relevancia social y cultural.


Sesión 3: Adaptación del texto (45 minutos)



  • Discusión en equipo sobre las posibles formas de adaptar el texto a otros lenguajes (por ejemplo, una representación teatral, una ilustración, una canción, etc.).

  • Elaboración de un plan de trabaj