Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés de los alumnos para aprender.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas.


• Lectura y discusión de un texto que ejemplifica el valor de las lenguas en diferentes culturas.


• Actividad grupal: Elaboración de una lista de palabras en diferentes idiomas y sus significados.


• Reflexión final sobre el tema y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica.


• Actividad individual: Elaboración de un esquema de un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.


• Intercambio de esquemas en parejas y retroalimentación.


• Reflexión final sobre el tema y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Resolución de dudas sobre la estructura y contenido de un texto argumentativo.


• Actividad en grupos: Elaboración de un borrador de un texto argumentativo sobre la importancia de preservar y promover las lenguas.


• Retroalimentación y revisión de los borradores en grupo.


• Reflexión final sobre el tema y cierre de la sesión.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema anterio