La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.

Dilisabeth Sanchez

Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Inclusión
Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.

Objetivo: Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, e identificar las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):
a. Saludo y presentación.
b. Preguntas generadoras: ¿Qué es la paz? ¿Alguna vez has vivido una situación de conflicto? ¿Cómo lo resolviste?

Desarrollo (25 minutos):
a. Presentación del problema: Leer un caso ficticio de conflicto entre dos compañeros de clase.
b. Análisis del caso: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan las posibles causas del conflicto y cómo podría resolverse sin violencia.
c. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se generan reflexiones en conjunto.

Cierre (10 minutos):
a. Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la construcción de la paz y la resolución de conflictos sin violencia?
b. Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre casos reales de conflictos resueltos mediante el diálogo y la empatía.

Sesión 2:

Tema: La construcción colectiva de la paz: técnicas de comunicación y empatía para resolver conflictos sin violencia.

Objetivo: Identificar las técnicas de comunicación y empatía que se pueden utilizar para resolver conflictos sin violencia y