Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué objetos, actividades o situaciones les generan emociones o necesidades. Promover una lluvia de ideas para que compartan sus respuestas.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que muchas veces necesitamos seguir instrucciones para usar objetos o realizar actividades, pero algunos de ellos no saben leer las instrucciones escritas. Preguntar si han enfrentado esta situación y cómo se han sentido al respecto.


• Presentación de la actividad principal: Comentar a los alumnos que realizarán un juego en el que tendrán que comunicar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, sin usar palabras escritas. Explicar que se organizarán en parejas y se les darán tarjetas con situaciones o objetos para representar oralmente.


• Desarrollo de la actividad: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles las tarjetas. Darles unos minutos para que conversen y planeen cómo representarán oralmente la situación u objeto asignado. Iniciar la representación y permitir que cada pareja tenga un tiempo para expresarse y que los demás adivinen qué están comunicando.


• Reflexión final: Concluir la actividad con una r