La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Gabiota RC
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Comentar la importancia de comprender y valorar las diferentes lenguas y culturas en nuestra sociedad.

  • Plantear el problema relacionado con las dificultades de expresión y manifestación de opiniones por parte de los alumnos.



  1. Actividad 1: Brainstorming (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes lenguas y culturas que existen en México y el mundo.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.



  1. Actividad 2: Lectura de textos narrativos y biográficos (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas.

  • Leer en voz alta algunos fragmentos de los textos y pedir a los alumnos que sigan la lectura en silencio.

  • Promover la comprensión de los textos a través de preguntas de comprensión.



  1. Actividad 3: Organizadores gráficos (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que elijan un tema específico relacionado con la diversidad lingüística y lo representen en un organizador gráfico.

  • Proporcionar ejemplos de diferentes t