Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar a los alumnos la importancia de estas manifestaciones en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Desarrollo del proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a investigar y seleccionar una manifestación artística de su interés que refleje su identidad personal o colectiva. Puede ser una danza, una pintura, una canción, etc.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre la manifestación artística seleccionada y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las manifestaciones artísticas: Los alumnos expondrán y compartirán sus manifestaciones artísticas con el resto del grupo.


• Análisis y reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las intenciones expresivas de cada manifestación artística y cómo estas reflejan la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Los alumnos deberán reflexionar sobre las manifestaciones artísticas presentadas y escribir una breve reflexión personal sobre la importancia de estas manifestaciones en la construcción de su identidad.

Sesión 3:

• Socialización de las reflexiones: Algunos alumnos podrá