Conociendo nuestras tradiciones patrias

LILI G.
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones patrias
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren la importancia de las tradiciones patrias de su comunidad y país.



  • Inicio: Presentación del problema a los alumnos: "Hemos notado que muchos de nosotros desconocemos nuestras tradiciones patrias y no participamos activamente en ellas. ¿Cómo podríamos cambiar esto?"



  • Desarrollo:



    1. Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones patrias que conocen los alumnos.

    2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes y videos relacionados con las tradiciones patrias de su país.

    3. Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con las tradiciones patrias.

    4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o pinten sus tradiciones patrias favoritas.



  • Cierre: Compartir en grupo los dibujos o pinturas realizados por los alumnos, y reflexionar sobre la importancia de conocer y participar en las tradiciones patrias de su comunidad.




Sesión 2: Investigando nuestra historia
Objetivo: Que los alumnos conozcan la historia de su comunidad y país.



  • Inicio: Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior: el desconocimiento de las tradiciones patrias. Preguntarles si creen que conocer la historia de su comunidad y país puede ayudarles a cambiar esto.



  • Desarrollo:



    1. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o libro sobre la historia del país.

    2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas de la historia de la comunidad para investigar.

    3. Cada grupo deberá recopilar información sobre su tema y preparar una pequeña presentación para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.



  • Cierre: Ref