Alimentación saludable: Conociendo los alimentos y tomando decisiones conscientes.

Leslie María Quijano
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Alimentación saludable: Conociendo los alimentos y tomando decisiones conscientes.


Grado: 4º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar y explicar qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medioambiental que provocan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Tengo 3 niños con rezago en lectoescritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Explicación del objetivo de aprendizaje (PDA): conocer qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en la familia, considerando su costo económico y el impacto medioambiental que provocan.


Desarrollo:



  1. Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consumen en su familia.

  2. Presentación del Plato del Bien Comer: Explicar los grupos de alimentos que lo conforman y su importancia para una alimentación equilibrada.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán el costo económico y el impacto medioambiental de los alimentos de cada grupo del Plato del Bien Comer.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión grupal.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones conscientes y responsables en la elección de los alimentos.

  • Tarea: Investigar en casa los alimentos que se consumen en su familia y su impacto medioambiental.


Sesión 2 (45 minutos):


Desarrollo:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad de lectura comprensiva: Lectura de textos relacionados