Las tensiones en el siglo XX: El neoliberalismo en México

Maestra Corina
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX: El neoliberalismo en México


Objetivo: Explicar las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Impacto de la huella carbono (factores económicos, políticos y sociales)


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del neoliberalismo en México y cómo creen que se relaciona con el impacto de la huella carbono.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema: "Imagina que eres un experto en economía y te han contratado para dar una conferencia sobre las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México. Sin embargo, te das cuenta de que no tienes suficiente información sobre el tema. ¿Qué pasos seguirías para informarte adecuadamente y poder realizar una conferencia de calidad?"

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el tema planteado en la situación problemática.

  • Proporcionar a los grupos diversos recursos como libros, artículos, videos y páginas web para que realicen su investigación.

  • Durante el desarrollo de la investigación, los grupos deberán identificar los factores económicos, políticos y sociales que impulsaron la implementación del neoliberalismo en México, así como su relación con el impacto de la huella carbono.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Fomentar el debate