El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Calentamiento global y destrucción de la capa de ozono como consecuencia de la contaminación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Introducción al problema: Calentamiento global y destrucción de la capa de ozono como consecuencia de la contaminación.


• Discusión en grupo sobre posibles causas y consecuencias del calentamiento global y la destrucción de la capa de ozono.


• Actividad grupal: Investigar en internet y seleccionar al menos tres ejemplos concretos de impacto ambiental producido por la actividad humana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los ejemplos de impacto ambiental seleccionados.


• Análisis en grupo de los factores sociales y naturales implicados en cada ejemplo.


• Actividad individual: Reflexionar sobre cómo las acciones humanas pueden afectar o influir en el medio ambiente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate en grupo sobre las responsabilidades individuales y colectivas en la protección del medio ambiente.


• Actividad grupal: Elaborar un mapa conceptual que muestre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en relación al problema planteado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación y discusión de los mapas conceptuales elaborados.


• Actividad grupal: Diseñar estrategias que contribuyan a mitigar el calentamiento global y la destrucción de la capa de ozono.


• Debate en grupo sobre la eficacia y factibilidad de las estrateg