Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Tema: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los alumnos no cuentan con instalaciones deportivas para poder realizar actividades físicas y deportivas.

Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la creatividad y el pensamiento lúdico en su vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita buscar soluciones creativas.


• Presentación del problema a atender: Comentar a los alumnos la falta de instalaciones deportivas y cómo afecta su vida diaria.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán imaginar y dibujar posibles soluciones alternativas para realizar actividades físicas sin contar con instalaciones deportivas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar los dibujos y soluciones planteadas por los alumnos.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre diferentes actividades físicas y deportivas que se pueden realizar sin necesidad de instalaciones deportivas.


• Puesta en común: Los grupos presentarán sus investigaciones y los demás alumnos podrán expresar su opinión y aportar ideas adicionales.

Sesión 3:

• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en equipos y ju