Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Secundaria 1º

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Desarrollar habilidades de búsqueda, síntesis y análisis crítico de la información, además de trabajar de forma colaborativa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación de la problemática: ¿Cómo podemos encontrar y estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Formación de grupos de trabajo colaborativo.


• Explicación de los criterios de evaluación formativa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en línea: los alumnos buscarán fuentes confiables que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Los alumnos deberán seleccionar al menos dos fuentes y tomar notas sobre los mitos encontrados.


• Trabajo en equipo para compartir y analizar la información recolectada.


• Discusión en grupo sobre los mitos fundacionales encontrados y su importancia para comprender la cultura de los pueblos antiguos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Síntesis de la información: los alumnos deberán redactar un texto corto que resuma los mitos fundacionales de al menos dos pueblos antiguos.


• Intercambio de textos entre los grupos para realizar una revisión y retroalimentación.


• Revisión y corrección de los textos por parte del docente.


• Presentación oral de los textos sintetizados ante el resto del grupo.

Sesió