El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la solución de problemas en la vida cotidiana y la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática.
  
  
  • Explicación de la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas en la vida cotidiana y la transformación de la sociedad.
  
  
  
  



• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de ejemplos de problemas comunes y su posible solución utilizando el pensamiento científico.
  
  
  • Explicación de las características del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, búsqueda de información, experimentación, análisis de resultados y conclusiones.
  
  
  • Ejercicio práctico: plantear un problema común y discutir en grupos cómo utilizar el pensamiento científico para resolverlo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el problema de la violencia entre pares.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
  
  
  • Record