La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Lizbeth Espinosa
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Sesión 1: La importancia de la diversidad lingüística


Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo. Explicar la importancia de conocer y valorar estas lenguas.

  2. Lectura y análisis de textos: Distribuir diferentes textos que presenten ejemplos de lenguas diversas en el entorno familiar, escolar y comunitario. Los alumnos deberán leerlos y analizar cómo estas lenguas enriquecen la comunicación.

  3. Debate y reflexión: Realizar un debate guiado, en el cual los alumnos podrán compartir sus opiniones sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta puede contribuir a una convivencia más enriquecedora.

  4. Actividad escrita: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas presentes en su comunidad y en el mundo.


Sesión 2: Tipos de lenguas en la comunidad


Objetivo: Reconocer los diferentes tipos de lenguas presentes en la comunidad y su importancia en la comunicación.


Actividades:



  1. Investigación en la comunidad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes comunidades de la región. Los grupos deberán investigar los diferentes tipos de lenguas presentes en cada comunidad y cómo se utilizan en la comunicación diaria.

  2. Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase. Se promoverá un ambiente de respeto y valoración ha