Introducción al álgebra

DIANA RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo de la clase: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no dominan las operaciones básicas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al álgebra y repaso de operaciones básicas



  • Iniciar la clase con una pregunta disparadora relacionada con la necesidad de utilizar el álgebra en la vida cotidiana.

  • Realizar una breve recapitulación de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) para asegurar que los alumnos tengan una base sólida.

  • Presentar mediante ejemplos sencillos cómo se pueden representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Plantear problemas sencillos relacionados con el cálculo de áreas y volúmenes y guiar a los alumnos a resolverlos utilizando el álgebra.


Sesión 2: Identificación de variables y sus relaciones



  • Repasar la definición de variable y su representación algebraica.

  • Presentar situaciones problemáticas donde se deba identificar las variables y su relación.

  • Guíar a los alumnos a representar algebraicamente las relaciones entre las variables.

  • Resolver ejercicios prácticos donde se deba calcular el valor de una variable en función de las otras.


Sesión 3: Aplicación de las operaciones básicas en el álgebra



  • Repasar las operaciones básicas y sus propiedades.

  • Plantear problemas que involucren el uso de operaciones básicas en el álgebra.

  • Guiar a los alumnos a utilizar las operaciones básicas para simplificar exp