Principios de Pascal y de Arquímedes

MARIA ISABEL VILLA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Sesión 1: Introducción a los principios de Pascal y de Arquímedes (10 minutos)



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.


Sesión 2: Principio de Pascal (15 minutos)



  • Explicar el Principio de Pascal y su aplicación en sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos.

  • Mostrar ejemplos visuales y prácticos de estos dispositivos.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y buscar más ejemplos de dispositivos que apliquen el Principio de Pascal.

  • Cada equipo debe proponer una actividad experimental relacionada con el Principio de Pascal.


Sesión 3: Principio de Arquímedes (15 minutos)



  • Explicar el Principio de Arquímedes y su aplicación en la flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros.

  • Mostrar ejemplos visuales y prácticos de estos dispositivos.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y buscar más ejemplos de dispositivos que apliquen el Principio de Arquímedes.

  • Cada equipo debe proponer una actividad experimental relacionada con el Principio de Arquímedes.


Sesión 4: Actividades experimentales (20 minutos)



  • Cada equipo presenta su propuesta de actividad experimental relacionada con el Principio de Pascal o de Arquímedes.

  • Los demás equipos deben resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos y los principios estudiados.

  • Los alumnos deben colaborar en equipo y utilizar el p