Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Curso: 6º de primaria

PDA: Comprende los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados en la salud y el ambiente, para favorecer la adopción de prácticas alimentarias saludables y sostenibles.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Convivencia y la inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivos:

• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y sostenible.


• Identificar los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados en la salud y el ambiente.


• Promover la reflexión y la adopción de prácticas alimentarias saludables y sostenibles.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de la importancia de una alimentación saludable.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y registrar las respuestas en la pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos información sobre los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultraprocesados en la salud y el ambiente.
   
   
   • Utilizar imágenes y gráficos para ilustrar los efectos negativos de estos alimentos.
   
   
   • Facilitar la participación de los alumnos mediante preguntas y ejemplos concretos.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre alimentos procesados y ultraprocesados.
   
   
   • Cada grupo debe buscar información sobre los ingredientes, los efectos en la salud y el impacto ambiental de es