Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los sucesos autobiográficos y cómo se relacionan con el tiempo.


2. Identificación de las relaciones temporales: Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales presentes.


3. Ejercicios de práctica: Proporcionar a los alumnos algunos ejercicios para practicar la identificación de las relaciones temporales en textos autobiográficos.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la capacidad de lectura de textos autobiográficos y comprensión de las relaciones temporales.

Actividades:

1. Lectura de textos autobiográficos: Proporcionar a los alumnos una serie de textos autobiográficos para que los lean en parejas.


2. Análisis de las relaciones temporales: Pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales presentes en los textos y las anoten en sus cuadernos.


3. Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas y cómo contribuyen a la comprensión de la historia narrada.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la escritura de sucesos autobiográficos y la incorporación de las relaciones temporales.

Actividades:

1. Reflexión sobre experiencias personales: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre algún suceso autobiográfico que les gustaría narrar.


2. Planificación de la narració