Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico

Eliiuxita RD
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico


Sesión 1: Introducción al sistema inmunológico (45 minutos)


Objetivo: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interculturalidad crítica: Promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural, permitiendo que los alumnos aporten sus conocimientos sobre prácticas de cuidado de la salud en sus comunidades.


Pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y análisis sobre la importancia del sistema inmunológico en la salud y sus posibles impactos en el entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento grupal.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el sistema inmunológico y su importancia para nuestra salud".



  2. Actividad 1: Conocimientos previos (15 minutos)



    • Los alumnos formarán grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben del sistema inmunológico y su relación con la salud.

    • Cada grupo compartirá sus respuestas y se generarán preguntas para orientar la indagación.



  3. Actividad 2: Indagación (15 minutos)



    • Se proporcionarán recursos como libros, videos y material didáctico relacionado con el sistema inmunológico.

    • Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar y responder a las preguntas generadas en la actividad anterior.

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia del sistema inmu