Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para entonar y afinar la voz

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase. También mencionar la importancia de reconocer la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos): Proyectar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo. Preguntar a los estudiantes qué pueden observar en estas manifestaciones y cómo creen que se relacionan con la diversidad cultural.

   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una manifestación artística para investigar. Puede ser danza, teatro, música, etc. Los grupos deben buscar información sobre la manifestación asignada y cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella. También se les pedirá que investiguen sobre la cultura de origen de la manifestación.

   
   



4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las características de la manifestación artística y su relación con la diversidad cultural.

   
   



5. Reflexión y debate (10 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumno