Introducción al concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Alberto Garcia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


Objetivo: Que los alumnos comprendan las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación, y su relación con el bienestar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué entienden por potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación? ¿Cómo creen que se relacionan con el bienestar?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

    • Ejemplos de actividades que pueden potenciar cada una de estas capacidades.

    • Reflexión sobre la importancia de desarrollar estas potencialidades para el bienestar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de la sesión.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que potencien alguna de las potencialidades mencionadas.




Sesión 2:


Tema: Incremento de la condición física a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


Objetivo: Que los alumnos comprendan cómo participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo puede incrementar su condición física.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué beneficios creen que tiene participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo? ¿Cómo creen que pueden mejorar su condición física a través de estas actividades?



  2. Desarrollo (30 minutos):